Русский
  • Русский
  • English

Седьмая дискуссия о Центральной Азии на тему «Профессионально-техническое образование в странах ЦА; Потенциальные точки роста».

2018 - Июль

13 июля 2018 года РИЦА организовал Седьмую дискуссию о Центральной Азии на тему «Профессионально-техническое образование в странах ЦА; Потенциальные точки роста». Спикер дискуссии Жаныл Боконбаева, лидер компонента «Сотрудничество с частным сектором», Программа GIZ (Германское общество по международному сотрудничеству) Профессиональное образование в Центральной Азии поделилась результатами аналитического обзора.
На дискуссии приняли участие представители Бизнес сообщества, МО и Н КР, Агентства начального профессионального образования при МОиН КР, международных организаций, академического сообщества.
В своем выступлении спикер рассказала о существующих проблемах, достижениях и о потенциальных точках роста профессионального технического образования в ЦА.
Она отметила что, для экономического и социального развития ЦА стран, важную роль играет сельское хозяйство и переработка продукции. Однако не хватка квалифицированных специалистов, устаревшие производственные процессы, препятствуют производству новых высококачественных и экспортируемых продуктов питания. Для оказания содействия в решении проблем Программы GIZ «Профессиональное образование в Центральной Азии» оказывает поддержку в улучшении профессионального образования в пищевой промышленности, с целью достижения международных стандартов и соизмеримости на региональном уровне. Данная Программа реализуется в отдельных регионах Казахстана, Кыргызстана, и Таджикистана недавно Узбекистан присоединился к данной программе.
Основными областями проекта являются: «Региональный диалог» нацеленный на создание партнерства в сфере образования и разработку общих решений для академической мобильности, адаптации и использование региональных образовательных стандартов, сопоставимости учебных программ, реализации элементов дуального образования и других тем в области профессионального образования. В рамках данной программы с 2016года проводиться обмен студентами между университетами Казахстана, Кыргызстана и Таджикистана. Студенты углубляют свои теоретические знания и практические навыки по переработке молока, производству хлебобулочных, мясных и колбасных изделий. Немецкие студенты во время практики на базе университетов – партнеров в ЦА разрабатывают новые продукты.
«Сотрудничество с частным сектором» нацелено на укрепление сотрудничества между образовательными учреждениями, бизнес – ассоциациями и компаниями пищевой промышленности на национальном и региональном уровнях. Благодаря данной программы установлены многочисленные контакты между предприятиями и учебными заведениями. Компании все чаще предлагают стажировки и играют более заметную роль в обучении студентов. При поддержке программы местные предприятия разработали и адаптировали к местным условиям современные туннельные солнечные сушилки для быстрой и экологической сушки фруктов и овощей. Эти солнечные сушилки установлены на территории ВУЗов и колледжей и широко используются в производственных и в образовательно – исследовательских целях.
Потенциальными точками развития профессионального технического образования в ЦА являются развитие модели Наставничество, так как именно от наставника зависит многое в том числе качество, здоровый климат в предприятии; Дижитализация, Образование в течение всей жизни.
Спикеру были заданы вопросы по опыту Германии в развитии профессионального – технического образования, а также о роли предприятий в решении существующих проблем.
С комментариями выступили Гульнура Мамырова (Агентства начального профессионального образования при МОиН КР), Татьяна Романова (Фонд Евразия Центральной Азии), Айнура Сагынбаева (Steppe learning KG) и другие участники.
В заключении спикер отметила, что опыт Запада имеет для республик Центральной Азии бесценное значение, потому что он представляет собой массив позитивного материала для преемственного использования, это опыт очевидного успеха в деле профессионально-технического образования. Шаг в сторону его воспроизведения в регионе первым сделал Казахстан, внедрив у себя европейскую модель в деле подготовки квалифицированных кадров. Первоначальный этап этого процесса завершен, начался переход ко второму этапу. Пример Казахстана теперь может и должен стать образцом для остальных государств региона. Важно, чтобы система профессионально-технического образования развивалась в государственно-ориентированном контексте; процесс подготовки рабочих кадров с высокой квалификацией не следует вести в узковедомственном плане.Современная, гибкая система профессионально-техниче-ского образования имеет огромное значение для экономи-ки и социального благополучия любой страны. Нехватка квалифицированных специалистов и/или их недостаточные навыки и знания могут отрицательно сказаться на ресурсных, экспортозависимых экономиках Центральной Азии как в ближней, так и в дальней перспективах. Поэтому необходимо срочно расширять и увеличивать правительственные и частные инвестиции в системы ПТО, причем данные инвестиции должны быть оформлены в виде долгосрочных комплексных стратегий. При этом во главе угла должна стоять ориентация на работодателя, его активное вовлечение в разработку учебных программ, предоставление производственных практик, формирование актуальных, привлекательных тем для проектных и дипломных работ студентов, а затем – сертификацию квалификаций и трудоустройство выпускников. В идеальном варианте, торгово-промышленные палаты, отраслевые ассоциации и профсоюзы должны быть полностью задей-ствованы в развитии систем ПТО, тем самым укрепляя свой собственный потенциал и становясь полноценными участниками социально-экономической жизни государств региона.